•  05/30/2016 00:00

La segunda teoría es la necesidad de McClellend, la cual afirma que la motivación del individuo se basa en la satisfacción de tres necesidades básicas: el logro, el poder, y la afiliación.

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  •  05/30/2016 00:00

• Necesidades básicas • Necesidades de seguridad • Necesidades de afiliación • Necesidad de reconocimiento • Necesidad de autorrealización

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  •  05/30/2016 00:00

5 modelos más representativos que se presentan a continuación:

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La definición de andragogía según Knowles (2006, p.3): “un conjunto de principios fundamentales sobre el aprendizaje de adultos que se aplica a todas las situaciones de tal aprendizaje”.
  •  05/30/2016 00:00

La teoría de Knowles establece seis supuestos relacionados con la motivación en el aprendizaje de adultos, que Castillo S. (2018) explica claramente: Necesidad de saber, Autoconcepto del individuo, Experiencia previa, Prontitud en aprender, Orientación para el aprendizaje y Motivación para aprender.

  •  05/30/2016 00:00

La teoría de los dos factores se le atribuye a Herzberg. El primer factor fue denominado “motivadores”, que se expresan cuando las personas hacen algo de su total agrado; y el segundo factor, son los “higiénicos”, que se expresan cuando la tarea produce insatisfacción y rechazo.

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  •  05/30/2016 00:00

Afirma que la motivación resulta de elecciones deliberadas para realizar actividades que permitan lograr resultados convenientes. Para que se exprese dicha fuerza motivacional se requiere de la suma de tres aspectos: la valencia, la expectativa y la instrumentalidad

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  •  05/30/2016 00:00

En la teoría de la recompensa o motivaciones intrínsecas y extrínsecas, la motivación extrínseca, como su nombre lo indica, proviene de un factor externo que llega a la persona y lo impulsa a realizar algo; la motivación intrínseca, en cambio, significa que el factor motivacional proviene del ser, desde dentro de la persona, de sus expectativas, sueños, lo cual se refleja en la satisfacción personal.

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